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Estrés y ansiedad docente

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Nunca me había parado a pensar seriamente en el estrés docente hasta que empecé a leer e investigar sobre ello para el trabajo final de didáctica. No porque no supiera que los profesores se cansan, sino porque, cuando estás al otro lado, muchas cosas parecen más sencillas de lo que realmente son. Desde fuera, la figura del docente suele verse asociada a las vacaciones, al horario o a la idea de que “cuando sales del aula, el trabajo se acaba”. Y nada más lejos de la realidad. A medida que profundizaba en el tema, me di cuenta de que el estrés docente no aparece de repente. No es algo que surge de un día para otro, sino que se va acumulando poco a poco. Preparar clases, adaptarlas a distintos ritmos, corregir, evaluar, escuchar, mediar en conflictos, atender a las familias, cumplir con plazos… Todo eso convive en una rutina diaria que muchas veces no deja espacio para parar y respirar. Lo que más me llamó la atención es que gran parte de ese estrés nace del deseo de hacerlo bien. De l...

Atletismo como herramienta educativa

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El movimiento es mucho más que correr o saltar: es una forma de aprender, de explorar, de relacionarse y de descubrir el propio cuerpo. En educación infantil y primaria, actividades que involucren correr, saltar y lanzar no solo fomentan la salud física, sino también habilidades sociales y emocionales como la cooperación, la paciencia o la autoestima.  Investigando, he encontrado un programa que me llama mucho la atención sobre uno de mis deportes favoritos, el atletismo. Este es el Primary School Athletics Programme de Cork , un proyecto desarrollado por Cork Sports Partnership junto con Athletics Ireland. Está pensado para niños de primaria y se centra en acercarlos al atletismo de manera divertida, inclusiva y no competitiva . Los alumnos participan en carreras, relevos, saltos y lanzamientos adaptados a sus edades y capacidades, aprendiendo mientras juegan y se mueven. Al final del programa, las escuelas participan en una jornada conjunta, no como competición, sino como celebra...

Construimos nuestro Museo de Historia

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En esta entrada del blog os voy a contar una actividad pensada para alumnos de 5º y 6º de primaria basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Esta actividad se titula "Nuestro Museo de Historia". La intención de esta actividad es que los alumnos aprendan las fechas y características de las épocas y civilizaciones históricas más relevantes sin necesidad de memorizar. Esta actividad combina la investigación, creatividad y experimentación dentro del aula. La propuesta parte del currículo de la LOMLOE y trabaja varias competencias clave, especialmente la competencia de conciencia y expresión cultural , la competencia digital  y la competencia personal, social y de aprender a aprender .  En relación con estas competencias, se fomenta la comprensión y valoración de diferentes manifestaciones culturales y patrimoniales , el uso crítico y creativo de herramientas digitales y la capacidad de aprender de manera autónoma y cooperativa, afrontando retos y tomando decisiones . A...

Lo que las redes sociales nos enseñan

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En esta entrada os voy a hablar de todo lo que las redes sociales nos enseñan sin darnos cuenta y de todo lo que nos pueden llegar a enseñar si las utilizamos correctamente. Claramente, la mayoría de nosotros vivimos conectados. TikTok, Instagram o YouTube no solo son lugares de entretenimiento, sino que también se han convertido en lugares donde aprendemos de manera rápida y sin darnos cuenta. Entre bailes, recetas y vídeos de humor, me doy cuenta de que hay algo más. Sin proponérmelo, estoy aprendiendo cosas todos los días: historia, noticias actuales, idiomas, consejos de estudio, curiosidades científicas… todo esto solamente con un clic. Es increíble cómo en las redes se puede llegar a aprender tanto. Cada vez que entro, aparece alguien explicando algo de una manera súper visual, rápida y directa. Hay creadores que cuentan noticias de la actualidad de forma sencilla, otros explican física con humor, y otros enseñan inglés usando memes. Es imposible no aprender algo. Y, la verdad es...

En el aula cabemos TODOS

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Para mi tercera entrada del blog os hablaré de un tema que me preocupa como futuro docente, la diversidad en las aulas.  Cuando pensamos en un aula, muchas veces imaginamos un grupo homogéneo: alumnos de la misma edad, aprendiendo lo mismo y al mismo ritmo. Pero esto no puede estar más lejos de la realidad. Cada estudiante llega con una historia, unas capacidades, una forma de aprender y unas emociones únicas y distintas . Hay quienes aprenden rápido y quienes necesitan más apoyo; quienes destacan en lo artístico, y quienes lo hacen en lo lógico; quienes tienen una base familiar sólida y quienes cargan con una vida más compleja. Como futuro docente, esta diversidad no me asusta , de hecho me gusta, pero me hace reflexionar sobre cómo podré atender a todos sin dejar a nadie atrás y cómo puedo hacer que cada alumno sienta que pertenece, que importa y que puede aprender a su manera. Cuando hablamos de d i v e r s i d a d e d u c a t i v a , no nos referimos solo a la atención a alumno...

De España a Corea del Sur: un viaje por el sistema educativo de dos grandes países.

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A los 8 años, un niño español de 3.º de primaria empieza el curso en septiembre, suele terminar sobre las 14:00 y hace sus deberes en casa. En Corea del Sur, un niño de la misma edad comienza las clases en marzo, permanece más horas en la escuela y, al salir, se dirige a un hagwon (una academia privada) para seguir estudiando. Dos países, dos formas de entender la educación.  En esta entrada te cuento las principales similitudes y diferencias entre ambos sistemas educativos, centrándome especialmente en 3º de primaria. 1. Edad de los alumnos. En España , los alumnos de 3.º de Primaria tienen entre 8 y 9 años , dentro de la etapa de Primaria que va de los 6 a los 12 años. El currículo básico lo establece el Estado, aunque cada Comunidad Autónoma adapta los contenidos y los horarios.  En Corea del Sur , los niños de la misma edad cursan el Grade 3 (초등학교 3학년) dentro de la primaria, que también abarca de 6 a 12 años. Allí, el currículo es uniforme a nivel nacional, con objetivos...

ESTE SOY YO

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Holaa a todos!!! Me llamo Julen y nací en Getafe el 20 de diciembre de 2007, aunque he vivido toda mi vida en Griñón, un pequeño pueblo al sur de Madrid. Soy el hermano mediano de tres hermanos, los tres chicos, así que ya os podréis imaginar como es mi casa; una casa llena de caos pero en la que nunca te aburres, básicamente porque no tienes espacio para aburrirte tú solo. En cuanto a mis hobbies, me gusta el atletismo, aunque nunca he podido practicarlo en ningún club, pero en cambio he practicado muchos deportes a lo largo de mi vida, como natación, baloncesto, pádel, karate o tenis. Cuando me aburro suelo ver películas o series, sobre todo de acción, mi serie favorita es de Netflix y se llama "S.W.A.T.", es una serie estadounidense protagonizada por un sargento de la unidad especial SWAT de Los Ángeles. También escucho muuucha música, aunque no me gustan todos los géneros, los que más escucho son reggaeton y trap, y mis cantantes favoritos son JC Reyes, Roa, Yan Block y D...